Rannsókn á námsefni í sögu
Nú í sumar var unnin á Jafnréttisstofu rannsókn á hlutdeild kynjanna í námsefni í sögu fyrir miðstig grunnskóla á Íslandi. Á miðstigi eru börn í 5-7 bekk. Námsbækurnar sem nú eru í boði hjá Námsgagnastofnun í sögu fyrir þetta aldursstig eru 11 talsins og voru þær allar rannsakaðar. Í ljós kom að hlutdeild nafngreindra kvenna í námsefninu er afar takmörkuð eða á bilinu 1-20%. Það vakti sérstaka athygli að nýjar námsbækur í Íslandssögu, Sögueyjan 1. sem kom út árið 2009 og Sögueyjan 2. sem kom út árið 2010 komu verst út þegar jafnrétti milli kynja var skoðað. Það er alvarlegt ekki síst í ljósi þess að nú er þriðja Sögueyjubókin væntanleg og munu Sögueyjubækurnar því spanna alla Íslandssöguna, tímabilið frá landnámi til nútímans.

Lesa meira

Starfsfólk Jafnréttisstofu hefur verið á ferð og flugi undanfarnar vikur og heimsótt grunn- og framhaldsskólanemendur víða um land.

Lesa meira

Jafnréttisfræðsluefni fyrir unglingastig
Huxarinn, vinnubók í jafnréttisfræðslu ætluð unglingastigi grunnskólans er komin út. 

Lesa meira

Málstofa Rannsóknarstofu um jafnrétti, kyngervi og menntun
Árleg ráðstefna Menntavísindasviðs Háskóla Íslands verður haldin þann 22. október 2010 undir heitinu Menntakvika: rannsóknir, nýbreytni og þróun. Megintilgangur ráðstefnunnar er að skapa mennta- og uppeldisstéttum vettvang til að kynnast nýbreytni í rannsókna- og þróunarstarfi sem unnið er í skólum landsins og innan háskólaumhverfisins.



Lesa meira

Mennta- og menningarmálráðuneytið hefur gefið út Kynungabók, upplýsingarit fyrir ungt fólk um jafnrétti kynja.

Lesa meira

Helga María Þórarinsdóttir
Laugardaginn 5. júní sl. bauð skólanefnd Akureyrarbæjar til uppskeruhátíðar í Listasafninu í fyrsta skipti, þar sem veittar voru viðurkenningar fyrir framúrskarandi árangur, starf, áhuga og vilja. Helga María Þórarinsdóttir leikskólakennari fékk viðurkenningu fyrir fyrirmyndar leiðtogahæfni í leikskólastarfi.

Lesa meira

Endurmenntunanámskeið Jafnréttisstofu
Forsenda markvissrar jafnréttisfræðslu og jafnréttisstarfs í skólum eru vel menntaðir kennarar á sviði jafnréttis og kynjafræði. Á síðasta skólaári bauð Jafnréttisstofa upp á fyrirlestra og námskeið í skólum með það að markmiði að efla kynjafræðilegan grunn kennara og skapa umræðu í skólunum um jafnréttismál. Áfram verður haldið næsta skólaár og í ágúst mun Jafnréttisstofa standa fyrir dagsnámskeiði í Reykjavík, Kópavogi og á Akureyri og í október verður hálfsdagsnámskeið í Garðabæ.

Lesa meira

Guðný Guðbjörnsdóttir
Guðný Guðbjörnsdóttir, prófessor við Menntavísindasvið HÍ segir að styðja þurfi „kennara í kennaramenntuninni, aðra kennara og skólastjórnendur í að útfæra ákvæði 23. greinar jafnréttislaga sem segir að á öllum skólastigum skulu nemendur hljóta fræðslu um jafnréttismál þar sem m.a. skal lögð áhersla á að búa bæði kynin undir jafna þátttöku í samfélaginu, svo sem í fjölskyldu- og atvinnulífi.” Guðný telur einnig mikilvægt að fjallað sé „markvisst um jafnrétti, kynferði og skólastarf bæði í skyldu- og valnámskeiðum og í sem flestum námsgreinum í 5 ára kennaramenntun.“

Lesa meira

Jafnréttisfræðsla hefur fest sig í sessi í fjórða og áttunda bekk
Hörðuvallaskóli tók þátt í þróunarverkefninu, Jafnréttisfræðsla í leik- og grunnskólum skólaárið 2008-2009. Upphaflega átti verkefnið að snúa að heildrænni námsráðgjafaáætlun með áherslu á eflingu náms- og starfsvitundar nemenda. En eins og oft gerist með þróunarverkefni þá breyttist áherslan og í staðinn var unnið með jafnréttisfræðslu í 8. bekk og sjónræna náms- og starfsfræðslu og jafnréttisfræðslu í bland í 4. bekk. Íris Arnardóttir náms- og starfsráðgjafi skólans bar hitann og þungann af verkefninu sem nú er orðið hluti af skólastarfinu í Hörðuvallaskóla.

Lesa meira

Úttekt á kennslubókum í sögu
Hvaða mynd fá sænskir nemendur af körlum og konum í gegnum kennslubækur í sögu? Ann-Sofie Ohlander, prófessor leitaði svara við þessari spurningu og eru niðurstöðurnar sláandi. Hún skoðaði hlutfall og hlutverk kynjanna í kennslubókunum og komst að því að myndin sem blasir við nemendum er mjög brengluð. Bækurnar fjalla að mestu um karla, þeir eru í aðalhlutverki en konur í aukahlutverkum eða þeirra er getið sem innskot í annan texta. En hvaða áhrif hefur svona kennsluefni á sjálfsmynd nemenda og þekkingu?

Lesa meira